181、智商测试

然各自化身为禽兽，但还能感觉到衣服好像还是穿在身上、包也背着呢。

    为什么说好像？与其说是感觉还不如说是一种感应，因为这些东西并没有真的出现，能感应到却动用不了，就像在另一个空间里，或者以另一种不可理解的状态存在着。

    山鹊有些发懵道：“这是怎么搞的？”

    犀牛：“方外世界本就超出我们的理解之外，出现什么样的奇异现象都有可能。”

    白马沉吟道：“这是一个精神显化的世界，物质存在的方式可能不一样。”

    大象也开口道：“从一个唯物主义者的角度，先接受事实，在没有搞清楚原因之前，且存疑不论。”

    白鹭补充道：“事实就是我们进来之后，唯一能召唤出来的东西，就是丁齐带的禽兽符。”她是个编剧，用词也很有意思，说的居然是“召唤”。

    麒麟又提醒道：“别忘了我们是怎么进来的，又怎样保留了自我意识？都是因为方外秘法，凭借的是景文石，试试看能不能将景文石召唤出来？”

    白鹭随即发出了一声长鸣，枯骨刀凭空浮现在她的前方。但这把刀并不是平常的样子，就似一团虚影，既没有质感也没有份量，似在有形与无形之间，又似处于存在与不存在之间。随着枯骨刀的出现，其他人身前也都浮现各自的景文石，皆是悬在空中的一团虚影状态。

    犀牛叹了口气道：“这是我唯一能召唤出来的东西了，而且还没有实体。”

    朱山闲：“看样子我还是修为不够，无法在禽兽国中久留，除非我真的像一头大象那样去吃草啃树皮。”

    白鹭：“也许打开了金山院，便能摆脱禽兽身，然后才能把所有的东西召唤出来。”

    山鹊突然又眨着眼睛叽叽喳喳道：“张望雄那伙人，会不会带着刀枪凶器进来？假如他们发现什么东西都召唤不出来，会是什么感觉？”

    白鹭：“假如迷失了自我意识，恐怕根本就想不起来这些。”

    大象甩了甩鼻子道：“时间差不多了，我们先回去吧，要赶在今天中午之前出去，等下次再来。”

    一马、一鹭、一象、一犀、一山鹊、一麒麟，众禽兽结伴返回。山鹊仍然在象背和犀背上来回滑翔跳跃，变成这个样子似乎感觉很嗨，意犹未尽地问麒麟道：“庄先生啊，先不问这个世界是怎么来的，我就是很好奇，这样一个世界的存在有什么意义，或者说对进来的人有什么用？”

    麒麟没好气地答道：“用来变山鹊玩的！看看你，多好玩啊？”

    山鹊追问道：“除了好玩呢？”

    麒麟的语气突然又变得很严肃：“怎么会没有意义？它会给你完全不同的体验，在这里只能用精神意念直接交流，展现的就是真实的自我，你知道这意味着什么吗？

    如果谈修炼，这是运用神识最好的锻炼；如果谈修行，保留清醒的自我意识，在这个世界里找回自己，便是一场修行……好好想想，来到这里变成了禽兽，最终怎么才能由禽兽再变回自己、成为自己？”

    尚妮向来喜欢和庄先生斗嘴，又抬杠道：“既然是直接的精神意念交流，你怎么又能说话呢？”

    麒麟反问道：“你不也会说话吗？我化身为神兽麒麟，就能口吐人言，我说的话，也是直接的精神意念，只是用了你们最熟悉的语言。”

    尚妮：“哦，是这样啊……咦，那边有个麻雀在偷看我们，它的胆子很大啊！”

    山鹊又注意到了一只麻雀。刚才麒麟在山中呼呼大睡的时候，把这一带的鸟兽都给惊走了，丁齐等人来的路上就碰到了一群麻雀，没想到还有一只麻雀又飞了回来，躲在一棵树的枝叶间悄悄打量着他们。

    丁齐笑道：“它不是胆子大，而是有好奇心。我们其实并不可怕，交谈的同时就是在发出各自的精神意念，并没有任何威胁性，包括麒麟都不吓人。”

    那只麻雀能听见他们的声音，虽然理解不了复杂的信息，但也能感受到他们并没有恶意和威胁性。麒麟在睡醒之后，也收敛了神兽特有的威压气息，至少在一只麻雀看来，这头大怪物刚才在和一只山鹊交流，显得很和善。

    犀牛笑道：“一只有好奇心的麻雀，真挺少见的。生活在这样一个奇特的地方，这里的禽兽是否也很特别呢？”

    白马停下脚步，向着麻雀的方向发出一声低鸣，无论是声音还是其中包含的意念都很温和，令人不由自主就有种亲近的感觉，很像他心理诊室中对求助者说话的语气。那只麻雀竟然扑扇着的翅膀飞了过来，停在白马面前叽叽喳喳叫了好几声。

    麻雀不会说话，传达的精神意念中不会包含人类的语言，但大概也能听懂它的意思。它是在问丁齐等人是什么东西、跑到这里要干什么？

    白马问了一句：“你知不知道你是谁？”他说的并不是汉语，只是马嘶声中包含的这种意念。

    不料这一句却把麻雀给问懵了，它站在那里开始发呆，可能是理解不了。白马见状又问了一句：“小麻雀，你知不知道自己是麻雀？”

    麻雀抬头又叫了一声，小眼神充满了困惑，它的意思表达得比较模糊，勉强可以翻译成——麻雀是什么东西？

    一只麻雀能用这种奇异的方式与人交流，而且它自己还不知道麻雀是什么东西，这真是太意思了。丁齐低下头发出一声呜鸣，用他自己的方式告诉这只麻雀——麻雀是什么？传达的意念就是从一只到一群动物的形象。

    小麻雀好像是明白了，又叫了一声道：“它们都是麻雀，我也是麻雀。”

    丁齐听见这声雀鸣，就感觉这只麻雀不同寻常，它居然拥有理解能力！这时大象、犀牛等也都围了过来，好奇看着丁齐与这只小麻雀怎么交流。白马抬起一只前蹄，在地上画了并排的三个图案，一个圆形、一个三角形和一个正方形。

    然后它退后几步，又在这排图案下方另画了一个三角形，画完之后用马蹄指了指，对麻雀叫了一声，意思是让麻雀将同一类图案挑出来。麻雀似是觉得很有趣，双翅一展蹦到了第一排图案中的三角形上，然后抬头发出鸣叫，意思分明在说：“这个，这个！”

    山鹊站在犀牛的背上、问道：“丁老师这是在干嘛？”

    犀牛解释道：“心理量表测试，丁老师真不愧是专业的，这也能想出来办法。”

    山鹊：“他在测什么呀？”

    犀牛：“测智商。”

    山鹊：“这题目也太简单了吧？”

    犀牛：“他测的可是一只麻雀，既不会说话也不认识字的麻雀！刚才丁老师对它解释了什么是麻雀，这只麻雀居然听懂了，说明它有形象分辨能力，所以丁老师才用这种方式确认。特征分辨与归纳能力，是智商的基础……”

    接下来丁齐又用蹄子在地上画了并排的三个圆，每个圆都留下了缺口，就像蛋糕被切走了一块。第一个切口呈九十度，第二个切口大约是一百二十度，第三个缺口大约三十度。然后丁齐又退后一步，在下面画了一个九十度的扇形。

    这回不用丁齐再说什么，那只麻雀主动跳到了被切开九十度缺口的圆上，叽叽喳喳叫得很是兴奋，听它的意思应该是说——再来，再来！

    丁齐一连出了十道测试题，而麻雀居然答对了其中的八道。大象也上前帮忙，用蹄子将草地抹平，露出平整的浮土，好让白马在上面出题目。等这十题答完，麒麟凑过来问道：“怎么样，什么水平？”

    白马答道：“差不多五、六岁小孩的智商水平。”