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第一卷 缘起 第一章 笑什么笑

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p; 小女生读道:“yun”

    “好,大家跟着一起读三遍。”小新老师又说道!

    “yun?,yun?,?yun”,四班的小朋友一起读了三遍以后。

    “以后就这样读,不要学老师,老师这个读音不对。”小新老师说完便让那个小女生坐下了。

    “好,刚才我们讲到,老师带来一首动听的歌,你们还想不想听啦。”小新老师又把孩子们的注意力拉了过来。

    同学们看向了他,“想听那首歌,就一定要好好听课奥,我们向阳小学的同学最听话了。”

    “想听那首歌,就一定要做的很直!互相之间不要说话。”小新老师又将那根手指头指向了后面的几个小朋友。

    他们注意到了老师的手势,便小心翼翼地看向了小新老师。

    “好,同学们,笑归笑,闹归闹。这堂课我们还是要说些关于这节课的学习内容。”

    说完便颇有点不熟练地讲起了课。

    对于二年级的课堂,对于小新老师这样的萌新,初入教育行业,还不是能够很好地去把握整个课堂的内容,包括整个课堂的组织。

    因而他昨晚准备了很长很长时间的课件,给小朋友准备了很好看的图片,附上文字,将它们做成了课件。

    并将这些图片用?InShot剪辑成了16:9的视频,配上了一首《PDD洪荒之力》的纯音乐。

    生怕五十分钟的课堂,自己无话可说。

    可是他想错了,他一见到孩子们,那天真无邪的笑容,可爱纯真的笑脸。

    一见就喜欢上他们。

    小新老师在十岁的时候,他的妹妹出生了。

    从小到大,除了妈妈之外,陪妹妹最多的就是他了。

    他知道孩子哭是多么可爱,笑又是多么稚趣,从小时候他就特别喜欢孩子,似乎生来与孩子们有一种灵犀。

    今天上的是《各种各样的天气》一课,小新老师跟孩子们聊着天气的故事。

    问他们雨天穿着什么,晴天穿什么……

    雪天玩什么,起风了又干什么……

    这节课上的是欢声笑语。

    因为小新老师总会念错:“云,风”这样的字。

    孩子们也总会哈哈大笑,时不时想听小新老师读那几个字。

    而小新老师却幽默地将那几个字称为:“这几个东西。”

    然后请小朋友来正确地领读它们,并且告诉他们像他这样读是不可以的。

    小新老师是西北人,地方话从小说到大,最近几年才学会了普通话,可有些字的口音还是发不准确。

    孩子们每次发笑,小新老师总是伸出那根又短又肥的手指头。

    笑声最长六秒钟便会瞬间停止,四班的孩子也在这一趟有趣的课与小新老师认识了。

    在他们的笑声里,下课声响起了。

    “好,孩子们,今天的课就上到这儿!”小新老师微微一笑,轻轻点头,给孩子们示意再见。

    说完便走出了教室。

    后面跑过来几个小女生拉住了小新老师,“老师,老师,能不能再读一下“风”

    看着几个孩子期待的眼神:“fen,fen,fen”,小新老师爽快地读了三遍。

    “哈哈,哈哈哈。”那个只能站四列队形的楼道里,充溢着小新老师和几个小女生的笑声。
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